- Visitas a aulas sin previo aviso,
- Registros de mochilas,
- Interrogatorios sobre prácticas religiosas
- Y exigencias de retirar crucifijos.
Según informa «Il Timone», un documento de la Secretaría General de Educación Católica revela métodos considerados abusivos que atentan contra la dignidad del profesorado y la identidad de las instituciones.
Un informe sin precedentes
Un informe de 14 páginas de la Secretaría General de Educación Católica (SGEC), publicado en diciembre, ofrece el primer análisis exhaustivo de las prácticas de inspección empleadas contra las escuelas católicas.
Los autores enfatizan que no cuestionan el principio de supervisión estatal en sí, sino los métodos profundamente «invasivos» que constituyen abuso. Argumentan que esto socava el carácter legalmente reconocido de las escuelas católicas.
El escándalo es un catalizador
El endurecimiento de los controles se produjo tras el llamado caso Bétharram, que afectó al Colegio Sagrado Corazón de Jesús, en el departamento de Pirineos Atlánticos, donde presuntamente se produjeron graves abusos contra estudiantes durante décadas.
Una comisión de investigación parlamentaria solicitó inspecciones más rigurosas de los centros educativos para proteger mejor a los menores.
Métodos objetables
Sin embargo, los testigos describieron «despliegues desproporcionados de fuerza»:
- grandes grupos de funcionarios entraron en las aulas sin previo aviso,
- interrumpieron las clases, tomaron fotos de las aulas,
- hicieron preguntas a los estudiantes
- y registraron las mochilas.
Según informa EWTN, «algunos docentes denunciaron que los inspectores entraron en las aulas sin identificarse, revisaron los cuadernos durante las clases o interrogaron al personal delante de los niños». Las preguntas sobre las prácticas religiosas, incluida la asistencia a la misa dominical, fueron especialmente preocupantes.
Disputa de identidad
El informe también menciona la fotografía de los diarios espirituales de los estudiantes y la presión para retirar los símbolos cristianos. Hay un ejemplo de un inspector que instó a «reducir el carácter distintivo de la escuela en favor de su misión educativa pública». Los autores del informe consideran que esto es un intento de imponer una visión secular de la educación.
PARIS, FRANCIA.
JUEVES 8 DE ENERO DE 2026.
KAI.
