Imagínate si el único alimento que recibieras cada día fuese una pasta licuada y sin sabor. ¿Quién querría vivir así?
Y, sin embargo, nos dejamos imponer en nuestras cabezas la tesis absurda de que la escuela y la educación deben ser neutrales en términos de visiones del mundo. Es decir, deberían ser insípidos, sin sabor y sin valor. ¿De verdad?
Pexels / Alexander Dummer
Una escuela moralmente neutral y una educación doctrinalmente neutral son conceptos que los propagadores izquierdistas de la secularización han manejado durante años.
Es difícil entender por qué nos dejamos engañar tan fácilmente por sus tesis absurdas y por qué a menudo las repetimos nosotros mismos.
La pretensión de que la escuela debe ser neutral en cuanto a las visiones del mundo significa en la práctica renunciar a lo más importante en la educación: un mensaje coherente de valores y enseñar a distinguir la verdad de la falsedad, la realidad de la apariencia.
Coherencia: La clave de los buenos modales
Es cierto que la escuela no es capaz de proporcionar educación por sí sola, aislada de la familia.
“Coherencia” es una palabra clave en la crianza de un niño.
Cuando hay una falta de cohesión, ya sea dentro de la familia (falta de coherencia, métodos de crianza divergentes entre los padres, divorcio) o entre la familia y la escuela, es difícil esperar efectos educativos positivos.
La situación es particularmente drástica cuando los padres que se pelean tratan a sus hijos como rehenes en su guerra, poniéndolos en contra del otro padre. Sin embargo, la disonancia educativa entre el hogar y la escuela también es peligrosa.
En el debate que desde hace más de un año se está desarrollando sobre el lugar de las clases de religión en las escuelas, la palabra «coherencia» se menciona muy raramente.
- Quizás se deba a que nosotros y nuestros hogares carecemos de esta coherencia.
- O tal vez sea simplemente resultado de nuestros tiempos caóticos, cuando somos bombardeados con mensajes tan diferentes de todos lados que no podemos entenderlo todo.
Pero es aún más necesario hablar de esta coherencia y luchar por ella. Y no me refiero a la consistencia de una “sopa licuada” donde todo se convierte en una papilla insípida, sino a la consistencia de una casa bien construida, formada por muchos elementos.
Escuela “secular” o «laica»: ¿qué significa?
La mayoría de nosotros enviamos a nuestros hijos a escuelas “seculares” donde la transmisión de valores es muy débil.
Y no sólo la transmisión de valores: cuando hablo con alumnos sobre diversos temas, descubro una y otra vez que la escuela básicamente transmite conocimientos desvinculados de la realidad que nos rodea, que son incapaces de conectar la información que reciben con su propia vida.
El aluvión de información no viene acompañado de un aprendizaje sobre cómo manejarla y cómo distinguir la verdad de la falsedad. En otras palabras: la escuela moderna enseña, pero no educa.
Se puede criticar cómo son en la práctica las clases de educación religiosa. Quizás también aquí hay demasiada transmisión seca de conocimientos y muy poca educación. Pero aceptar abandonar la catequesis escolar sin dar una alternativa: “religión o ética” es permitir que el problema se profundice aún más.Anuncio
Hay padres que envían a sus hijos a escuelas católicas. También hay quienes optan por la educación en casa. En muchos casos esta es la solución óptima. Sin embargo, no todos pueden permitírselo y no siempre es posible encontrar una escuela católica en el barrio. Por eso debemos luchar para que el elemento educativo no desaparezca de las escuelas “laicas”.
La escuela no lo es todo
La escuela no hará todo por los padres. También debemos enseñar y criar a nuestros hijos nosotros mismos. ¿Cómo hacerlo durante el tiempo escolar?
- En primer lugar, debemos hablar con el niño sobre sus problemas, escuchar lo que tiene que decir y animarle a reflexionar.
Nuestro hijo no será criado por nosotros por la escuela, ni por sus compañeros, ni por tabletas ni por teléfonos inteligentes.
- En segundo lugar, debes interesarte por lo que sucede en la escuela. Cuando un niño esté haciendo la tarea en casa, no la hagamos por él, sino que estemos ahí para él: pregúntele qué está aprendiendo y verifiquemos si lo entiende.
Aprendamos también a aplicar a la vida los conocimientos adquiridos, ya que en las escuelas rara vez se hace esto. Preguntémonos también sobre lo que hablan con sus amigos, enseñándoles a pensar de forma independiente y a descubrir valores, para que no sucumban a la presión de grupo, que muy a menudo es simplemente desmoralización.
- En tercer lugar – no seamos pasivos ante lo que sucede a nuestro alrededor. Como padres, tenemos derechos y no tenemos por qué estar de acuerdo con todo lo que las autoridades educativas proponen.
El tiempo que nuestro hijo crece no tiene precio y no se puede repetir.
- Luchemos para que la escuela no sea sólo una máquina sin alma para impartir conocimientos y aprobar exámenes, sino un verdadero entorno educativo.
- Aseguremos la coherencia del mensaje educativo en casa, pero también entre escuela y hogar.
- No nos dejemos convencer de que existe algo llamado “neutralidad ideológica” o “neutralidad educativa”.
- En el caso de la educación, la neutralidad es simplemente insulsez, falta de educación.
No podemos estar de acuerdo con esto.
Por MACIEJ GORNICKI
MIÉRCOLES 19 DE MARZO DE 2025.
OPOKA.
