Con el titular “Defendamos nuestro derecho, a nuestros hijos y el futuro de México”, la agrupación ciudadana +Vida+Familia que coordina en Veracruz Eduardo Segovia, se pronunció por una educación de calidad, sin sesgo político e ideológico en todo el país.
Al referirse a la polémica que se ha generado con los nuevos libros de texto para educación primaria y secundaria, dijo que este tema “es preocupante y desata una judicialización inédita concediendo a organizaciones de padres de familia la razón debido a lo precario de los planes de la llamada Nueva Escuela Mexicana y de polémicos personajes que, sin un mínimo de formación normalista, pero ostentado inflados datos curriculares, intervinieron en la confección de los libros complaciente al pensamiento unilateral del presidente de México”.
Ante esto, las observaciones pertinentes consideramos debemos hacerlas desde dos perspectivas, de forma y de fondo, indican.
AQUÍ EL COMUNICADO ÍNTEGRO, PARA EL INTERÉS DE NUESTROS LECTORES:
Cuando hacemos el análisis de la forma, encontramos un excesivo reduccionismo en las materias de conocimiento fundamental para el desarrollo del razonamiento como lo son Español y Matemáticas. De la mano de esto, haciendo un análisis general podemos darnos cuenta de la falta de secuencia en los materiales educativos, así como errores en conceptos básicos y exclusión de la literatura universal. Estos errores “técnicos” se extienden hasta los recursos
infográficos y referencias bibliográficas; así mismo, la especialista del CINVESTAV Alma Maldonado señaló algunas estructuras plagadas de errores y plagios, lo cual es muy grave. Con respecto a los contenidos de biología y anatomía, hay algunos que están adelantados a las edades pertinentes. Pero realmente el error principal de forma es el hecho de que no hubo un plan de estudios aprobado a partir del cual se desarrollaran estos materiales.
Ahora bien, cuando hacemos el análisis de fondo encontramos lo realmente preocupante pues de entrada el enfoque ideológico es marxista socialista, esto heredado de la corriente de pensamiento que promueven los encargados de la SEP en materia de los libros de texto, como lo es Marx Arriaga. El sesgo ideológico es claro, pues al final apuntala al nuevo modelo educativo propuesto por el presidente. Al descartar las disciplinas de desarrollo fundamental para los primeros grados de educación primaria, se limita el grado de comprensión y razonamiento con respecto de los demás contenidos. De esta forma se promueve el sesgo ideológico en materia política con respecto a la historia que involucra al gobierno de MORENA sin que los alumnos tengan una preparación o formación de pensamiento sólida que les permita comprender y asimilar estos “conocimientos”; veamos tan solo los ejemplos en donde Claudia Sheinbaum y López Obrador son pintados como los héroes y mártires de la sociedad mexicana “oprimida”. Esto de entrada ya nos deja entrever que los contenidos carecen de pertinencia con
respecto de la edad de los alumnos, podemos decir que en cierto modo buscan deconstruir el pensamiento del educando. ¿Exageración? Para nada, en el caso de las disciplinas de cívica y ética o formación “moral” como lo quieren llamar, el contenido de los libros inculca implícitamente la polarización en los alumnos, ¿cómo?, instruyéndole al maestro que debe señalar las diferencias entre clases sociales acentuando la polarización que el gobierno de México siempre se ha esmerado por marcar, señalando a las familias y grupos de buena clase como “élites hegemónicas”, y etiquetando a los sectores marginados o menos afortunados como “oprimidos”. Por si esto fuera poco, a través de los libros del maestro señalan que las libertades individuales de las personas van en contra de la construcción de la comunidad, esto por supuesto inculcando el enfoque del comunismo.
La llamada Nueva Escuela Mexicana está buscando impulsar un nuevo pensamiento en las áreas más importantes y al mismo tiempo vulnerables para la formación de ciudadanos. Desde +Vida+Familia reprobamos en su totalidad esta arbitrariedad, la perversidad con la que se pretende atacar a las aulas rompe en su totalidad lo estipulado por la Ley General de Educación, la cual expresa que la educación es un medio para adquirir y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional.
Hacemos un llamado a los padres, los maestros, los directores y las sociedades de padres de familia del estado de Veracruz, a defender los intereses de quienes son el futuro de México, a pronunciarse por una educación de calidad bajo ninguna influencia de sesgo político e ideológico, a defender y respetar la lengua oficial española. Debemos garantizar que las aulas primarias y secundarias continúen siendo el mejor recurso para que los educandos dispongan de la mejor información y formación para desarrollar un juicio y pensamiento adecuado.
Esta lucha se librará y se ganará desde las aulas, los marxistas al servicio del ejecutivo no son los que deciden la educación de nuestros hijos, son los padres quienes deciden el tipo de educación que quieren para sus hijos y son los maestros los encargados de garantizar que los conocimientos se impartan oportunamente, concluye +Vida+Familia.
