Los estudiantes de un distrito escolar del sur de California podrían verse obligados a elegir entre compartir habitación con un estudiante que se identifica como transgénero o perderse una excursión escolar nocturna.
Si los padres se quejan de que su hijo comparte habitación con un estudiante que se identifica como transgénero del sexo biológico opuesto, el personal del Distrito Escolar Unificado de Newport-Mesa escucha las preocupaciones de los padres y luego dice que la asignación de habitación del niño no es elección de los padres, según correos electrónicos de 2021 y 2022 obtenidos por el Centro para la Libertad Estadounidense y compartidos con The Daily Signal.
La única opción para los estudiantes que se sienten incómodos al alojarse en una habitación con estudiantes transgénero es optar por no participar del viaje, dijo Sarah Coley, directora administrativa del distrito escolar, en un correo electrónico a los empleados del distrito escolar con respecto a un viaje de ciencias de sexto grado.
“Le dirías a los estudiantes/padres: ‘Si tienen preguntas sobre la asignación, no duden en hablar conmigo’”, escribió Coley en el correo electrónico. “Luego, si un padre dice ‘oye, no quiero que mi estudiante esté con [quién]’, podrías escucharlo y considerar si el estudiante es adecuado, pero la respuesta final sería: ‘Si tú/tu estudiante no se siente cómodo con las asignaciones de alojamiento y el proceso de quedarse con otros estudiantes en una habitación, entonces puede optar por no participar en este viaje opcional’”.
El correo electrónico de Coley continúa: “Los padres y los estudiantes no pueden elegir, y decir que no quiero quedarme con ‘Susie’ porque ‘Susie no es una niña de verdad’ no es diferente a decir: ‘No quiero quedarme con Sara porque Sara es [blanca/mayor/no religiosa, etc.]’”.
Coley, graduado de la Universidad Estatal de California en Long Beach en 2018, no respondió a la solicitud de comentarios de The Daily Signal.
Una madre que pidió permanecer anónima debido a las preocupaciones sobre las amenazas a su familia le dijo a The Daily Signal que los padres deberían poder asumir que sus hijos están seguros con los funcionarios escolares, pero no pueden hacerlo en el distrito de Newport-Mesa. La madre dijo que decidió sacar a sus hijos del distrito y educarlos en casa hace unos años.
“Hay que asumir que mi hijo no está seguro, lo cual es realmente aterrador”, dijo. “La escuela no se preocupa por el bienestar de su hijo. Están más preocupados por cuestiones de justicia social”.
Mark Trammell, director ejecutivo del Centro para la Libertad Americana, el grupo que llevó a cabo la solicitud de registros públicos, criticó lo que llamó la inconsistencia del distrito escolar de Newport-Mesa al usar los derechos de privacidad para ocultar la identidad de género a los padres mientras ignora los derechos de privacidad al realizar las asignaciones de habitaciones.
“Resulta irónico que los distritos escolares citen el derecho a la privacidad de los estudiantes como justificación para que las escuelas oculten secretos a los padres, pero ignoren por completo los derechos de privacidad de los estudiantes cuando obligan a las niñas a compartir habitación con un niño que finge ser una niña”, dijo Trammell en un correo electrónico a The Daily Signal. “El derecho a la privacidad existe o no existe; las escuelas no pueden aplicarlo de forma selectiva cuando promueve sus narrativas políticas progresistas”.
Newport-Mesa es el mismo distrito escolar donde una escuela secundaria promovió una organización LGBTQ que ayuda a los menores a encontrar referencias para cirugías transgénero irreversibles y regímenes hormonales.
La escuela secundaria Newport Harbor High School en Newport Beach, California, tiene códigos QR escaneables en sus pasillos que llevan a los estudiantes a una página web de “ Recursos LGBTQ+ ”, incluido un enlace a “ Terapia de afirmación LGBTQ ”.
La escuela secundaria eliminó su página de recursos después de la publicación del informe de The Daily Signal el miércoles.
Coley también defendió las “galaxias de sexualidad y género” en correos electrónicos a miembros del personal del distrito escolar que brindan definiciones de términos, incluidos “dos espíritus”, “asexual”, “polisexual”, “claro platónico” y “andrógino”.
Según los correos electrónicos, Coley también es el punto de contacto para los “Planes de apoyo de género”, que piden a la persona que completa el formulario que indique el nivel de apoyo de los padres del estudiante a su identidad de género. Los estudiantes de 12 años o más pueden formular planes de apoyo de género en el distrito escolar de Newport-Mesa sin el conocimiento o consentimiento de los padres.
El distrito esconde estos Planes de Apoyo de Género en un “cajón cerrado con llave en la oficina administrativa”, según muestran los correos electrónicos.
En un correo electrónico enviado el jueves a The Daily Signal, el distrito escolar de Newport-Mesa negó que utilice dichos planes de apoyo.
“No derivamos a los estudiantes a servicios de reafirmación de género ni tenemos planes de apoyo de género sin la participación de los padres”, escribió la directora de relaciones públicas Annette Franco en el correo electrónico. “Los recursos dirigidos a los estudiantes tienen como objetivo complementar el papel esencial que desempeñan los padres en la vida de sus hijos”.
En otro correo electrónico al personal del distrito, Coley dijo que los estudiantes de hasta 2 años de edad pueden ser transgénero, por lo que el distrito escolar debería usar pronombres preferidos para todas las edades y respetar los deseos de los estudiantes de todas las edades de ocultar su identidad de género a sus padres.
“La edad del estudiante no es un factor”, escribió Coley en el correo electrónico. “Por ejemplo, los niños desde los dos años expresan una identidad de género diferente”.
“Se recomienda encarecidamente que los maestros pregunten en privado a los estudiantes transgénero o no conformes con su género al comienzo del año escolar cómo quieren que se dirijan a ellos en clase, en la correspondencia a domicilio o en las conferencias con los padres del estudiante”, escribió Coley.
El administrador dijo que usar intencionalmente el nombre de pila y los pronombres personales de un estudiante en lugar de sus preferidos califica como «acoso».
“Si un miembro de la comunidad escolar usa intencionalmente el nombre y el pronombre incorrectos de un estudiante, o se niega persistentemente a respetar el nombre y los pronombres elegidos por un estudiante, esa conducta debe considerarse acoso”, dijo Coley en el correo electrónico. “Ese tipo de acoso puede crear un entorno de aprendizaje hostil, violar los derechos de privacidad del estudiante transgénero y aumentar el riesgo de que ese estudiante sufra acoso por parte de otros miembros de la comunidad escolar”.
Por Elizabeth Troutman Mitchell.
es periodista asociada de The Daily Signal y copresentadora de «The Daily Signal Podcast»
